El(la) Doctor(a)en Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad del Valle, tendrá las competencias y capacidades específicas descritas a continuación

Competencias (Cm)

• Cm1. Desarrollar proyectos de investigación, innovación o desarrollo tecnológico en su área de conocimiento, considerando aspectos éticos y normativos.
• Cm2. Ejecutar actividades de investigación y desarrollo que consideran aspectos del dominio de investigación elegido, con la posibilidad de incluir elementos de investigación interdisciplinaria.

Capacidades (Cp)

• Cp1. Generar nuevos conocimientos en el área de investigación a partir de la revisión del estado del arte y la aplicación del método científico.
• Cp2. Comunicar asertivamente en forma oral y escrita a la comunidad académica, empresarial y la sociedad en general, conocimientos o resultados de investigación.
• Cp3. Aplicar métodos de investigación para resolver problemas desde el enfoque de la ingeniería, de manera creativa, autónoma e innovadora considerando

La Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Facultad de Ingeniería, cuenta con 8 Grupos de Investigación reconocidos ante Colciencias. Los estudiantes del Posgrado, tienen la posibilidad de pertenecer al Grupo que más se ajuste a su línea de investigación o profundización.  A continuación, se presentarán las líneas de investigación por grupo.

La EIEE aloja en su estructura ocho grupos de investigación reconocidos por Colciencias. Los grupos de investigación son:

El modelo pedagógico del Doctorado en Ingeniería está inmerso en una pedagogía activa, en donde los estudiantes aprenden haciendo. En este sentido, el alumno es sujeto activo de su formación y el tutor juega el papel de orientador. En todo el proceso de formación del doctorado, se fijan objetivos de formación formulados con precisión, desarrollados con cierto control y reforzados en forma minuciosa. Para el logro de los propósitos y objetivos formulados en cada asignatura, se utilizan estrategias pedagógicas que estimulen el aprendizaje autónomo, la crítica permanente, la búsqueda y la confrontación de conceptos y teorías respaldados en la literatura científica. Se utilizan como estrategias pedagógicas, entre otras: la conferencia, el análisis de textos, la preparación de ensayos sobre temas específicos, el seminario, la caracterización de situaciones concretas, proyectos dirigidos, la formulación de problemas y de alternativas de solución, el trabajo de laboratorio, estandarización de protocolos y la evaluación de proyectos.

Los estudiantes del Doctorado pueden desarrollar su Tesis Doctoral dentro de los proyectos que ejecutan las líneas de investigación o desarrollo que poseen los grupos de investigación que soportan el Posgrado, en los cuales los participantes encuentran dirección, infraestructura, insumos, material bibliográfico y lo más importante, masa crítica para la ejecución de las Tesis. El estudiante del Doctorado desarrolla su Tesis en el marco de un ambiente académico - científico - tecnológico, apoyado por trabajo en equipo, con asesores nacionales e internacionales, pero respondiendo por su propio proyecto. Esta estrategia de investigación está posibilitando formar doctores con alto nivel de cualificación y autonomía, generándose verdaderas escuelas de conocimiento en las Unidades Académicas.